大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于设计教育空间的过程与方法的问题，于是小编就整理了3个相关介绍设计教育空间的过程与方法的解答，让我们一起看看吧。
国家教育资源公共服务平台++怎么发表文章？
登陆后在教育资源公共服务平台首页点击我的工作空间，进入空间后，点击“我要晒课”。
然后选择晒课学科，教材版本，哪一课，第几课时。进入到晒课页面，分步填写。
第一步撰写教学设计，第二步上传资源，上传课件等资源，第三步提交预览（在上传资源过程中需要安装一个控件，有可能需要反复操作几次）。
上传成功后等待审核，审核通过后晒课成功。
中班时关于空间时间的教案？
我个人认为中班关于空间时间的教案设计符合幼儿中班身心认知规律、通过空间时间、以此学习了解有关空间时间的相关知识、以此激发幼儿的兴趣爱好和积极性、培养幼儿的良好的学习习惯。
空间概念和时间概念作为整个数学概念结构体系的一个重要组成部分，是对客观物质世界中物体的存在形式及其关系的抽象和概括。
认识基本的空间几何形体、空间方位关系以及对时间的感知，既是学前儿童日常生活的组成部分，是认识外部世界的重要途径和方法，同时也是学前儿童数学教育的重要内容。
儿童房该怎么去布置它，是想好看，还是想教育目的，营造学习空间？
儿童是我们的未来，儿童房的布置是一个专门的课题，除了它承载的最基本的睡眠功能外，我们可以根据儿童房的面积尺寸，儿童年龄的大小，居室的整体功能分配，装修预算等确定具体的布置方式。
儿童房的布置应充分重视安全，环保，学习成长氛围，趣味性，及尽量靠近大人房间如主卧室，长辈房或保姆房等，以便于照应。
为此，儿童房的布置我们可以从以下方面着手：
1.房间确定。
根据居室实际确定儿童房，尽量选朝阳房间，利于孩子的成长，居室总面积受限的情况下，房间不一定要多大，单独就好。
有两个及以上孩子的家庭，处于需分房时间的儿童，有条件的可以每人一个房间，异性的需分开设房间，同性的可设在一个房间，空间够则分设单人床，空间小可采用双层床，我们知道双层床的上上下下更具趣味性，更符合儿童的特点。
2.功能设置。
儿童房的配标功能当然是睡眠，学习教育，储藏功能。
同性别住同一房间的孩子，除了可以设置各自的睡眠区外，也可以设计双人写字台学习区，形成比学赶帮的氛围。
如果空间足够，我们还可以设计游戏活动功能，用于作亲子空间，儿童游戏玩耍，或与其他小朋友互动等。
儿童房布置
- 儿童房功能:首先要考虑房间的生活居住，使用功能。因为儿童房并不是儿童居家活动的唯一空间，所以有些功能设置在儿童房，有些在其它空间。一般儿童房考虑的主要功能是休息，辅助功能学习，画画，玩玩具等儿童相关生活。首先满足首要功能，休息，考虑布置床，或者榻榻米，衣柜，床头柜等家具，然后考虑学习用的书桌，书柜。最后考虑娱乐设备或者其它空间。
房间功能要有主次，根据儿童年龄进行设置，婴幼儿一般是休息娱乐为主。学龄儿童一般以休息，学习为主，轻娱乐为辅。 - 家具布置:根据房间功能选择儿童房的家具。一般先需要测量房间的尺寸大小，门窗位置，然后根据房间大小，选择儿童房的家具尺寸，同时按照儿童生活习惯，考虑人体工程学，结合房间门窗墙体情况，进行房间家具布置。
划分房间的细部功能区，家具使用活动空间。儿童房的空间尺寸，家具要考虑成长性，因为儿童在生长旺盛期，每年都有变化，所以儿童家具，儿童空间规划一般至少考虑5年，正常是10年一个周期进行变更。
儿童房要留更多的活动空间，多做可移动家具，这样方便随着年龄成长进行调整。 - 整体美观:童年是快乐成长的时期，所以儿童房整体要讲究美观。对孩子的成长有益。儿童房的美观以儿童的视角，儿童的期望，爱好为主，不以成人的角度输送审美。所以儿童房设计时要从儿童的角度进行考量，设计，咨询儿童的意见。
儿童房是以美观还是教育，学习空间为主题？
我觉得都不是，儿童是一个成长性极强的群体，儿童需要教育，需要美观，也需要学习，但这不是儿童房一个房间可以满足的，空间有限，成长无限。儿童的成长有他自己的世界，环境，场所。回顾我们的童年，有多少时间是在自己的房间受教育，学习，成长，只是在家课余休息的一部分，多数为放学，假期时间。所以布置儿童房只考虑居家生活的功能需求即可——完成作业，居家玩耍休闲，休息睡觉。
儿童房布置需要注意的事项
- 功能杂乱:儿童房容易脏乱，主要是儿童房的功能太多，杂乱无章，很多事都在房间里完成。
- 家具布置太满:儿童房空间小，或者布置太多的家具，衣柜，书桌，玩具柜，书柜。家具占用空间70%,这种活动空间小的儿童房，会有压抑感，影响儿童的生长活动。
- 颜色混乱:各种颜色，看似五彩缤纷，实则乱七八糟。儿童房的颜色宜简单生动，活泼不烦躁。
- 成长空间:考虑儿童的成长，所以一些装饰，家具要有时间跨度，有些家具，比如床，衣柜，要按成人的尺寸大小设置，兼顾考虑儿童的使用方便。空间要预留充足，3岁活动自如，8岁，12岁也没问题。切忌设计狭窄，短小的空间。
到此，以上就是小编对于设计教育空间的过程与方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于设计教育空间的过程与方法的3点解答对大家有用。
