大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于设计大师讲案例的问题，于是小编就整理了3个相关介绍设计大师讲案例的解答，让我们一起看看吧。
创新设计的过程分为四个阶段？
创造性思维过程的四个阶段第一， 准备阶段——问 题的 提出
• 从提出问题开始， 问题的深度决定科研活动是否具有创造性。• 研究者针对提出的问题， 首先进行周密的调查研究， 搜集• 研究者针对提出的问题， 首先进行周密的调查研究， 搜集与问题有关的研究成果， 然后用已有的理论进行分析。
• 这时候对问题的探索充满着热切的期望， 是一种对问题可望而不可即的境界来描述， 是有意识地积累相关背景知识的阶段。
第二， 酝酿阶段——问 题的 求解
• 针对问题， 根据已有的理论和搜集到的事实， 提出各种可能的解决方案(也就是科学探索过程中的假说) ， 并对所提方案作出评价。
问题的提出--调研的论证--解决的方案--可靠性研究--初步设计--试制样机--评审--改进设计--试制样机--定型
一、需求（解决什么问题）
二、现有技术的优点、弱点
三、解决的方法有（机械方法、光、机、电、液一体化、自动化程度等等）
四、初步设计-样机试制
五、多次改进直到成功
有哪些极具特色的乡村设计案例分享一下？
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藤爿山居，乡村建筑的现代性建构
项目位于福州市晋安区寿山乡前洋村，被誉为福州市的后花园，目前以龙晶葡萄园为核心的新型农业旅游观光一体化的休闲村庄。
项目内容为山丘间10栋宅子改造及山丘间的带状谷地。建筑背山面山，近可细观一洼谷地，远可环望连绵不断的平远山。顺着宅前小道可踱步于可河，穿梭龙晶葡萄园和田野，不失为当代的世外桃源。
建筑改造设计以平远山建筑形态为意向，以葡萄藤为建构原型，形成一种属于前洋村的现代性建构。原有建筑落架后的红砖、青砖、青瓦，重新利用，留存印记，结合“葡萄藤”木构架，设计一体的建构单元-“藤爿”；空间单元将由此建构单元衍生，回收的青瓦在藤爿构架上满铺，延绵伸展，如同环绕前洋村的平远山丘。
很高兴回答你的问题。
习总书记提出：“绿水青山就是金山银山的口号！”我觉得设计一个美丽乡村，首先还是要注重环境保护，在拥有美好环境的前提下，再根据地方特色去下功夫。
比如辽宁的象牙山，借助电视剧《乡村爱情故事》的影响力，现在当地正在大力开发旅游业，随着人们生活的不断提高，近几年旅游业正呈现出蓬勃发展的趋势，所以我觉得还是要以提高生活环境为前提，配合地方特色，这样才能打造出一个美丽乡村来！
中国最美乡村设计田园东方
田园东方项目位于"中国水蜜桃之乡"无锡惠山区阳山镇，旨在打造活化乡村、感知田园城乡生活，将生活与休闲相互融合。为了将江南农村田园风光得到原汁原味的呈现，项目选址于曾经的拾房村旧址，并按照修旧如旧的方式，选取十座老房子修缮和保护，还保留了村庄内的古井、池塘、原生树木，最大程度地保持了村庄的自然形态。在原有村落格局得到较好保留的基础上，设计又赋予了这片场地新的生命活力。
下面然我们来欣赏一下田园东方精美实景：
【木兰围场】
自古以来的建筑形象功能就与符号学紧密的联系在一起。本案建造场所是一片大草原，设计团队从蒙古包中寻求灵感，我们与传统的蒙古包为母题，从平面，立面到装饰纹样，向传统精神致敬。
设计概论考什么？
《设计概论》要阐述了设计的概念、分类、原理、应用，现代设计的发展以及设计工作者须具备的职业素质，归纳了设计的基本原理以及设计的应用程序，回顾了现代设计的发展历程，深入浅出地对设计进行了理论分析。本书理论与实践相结合，重点突出，结构清晰，运用了大量设计实例，有利于设计师职业素质的培养。本书适合高等院校艺术设计类视觉传达设计、环境艺术设计、建筑设计、工业设计、室内设计以及其他相关专业使用，也可作为高职高专院校艺术设计类专业基础教学用书。
到此，以上就是小编对于设计大师讲案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于设计大师讲案例的3点解答对大家有用。
